ACCOMPAGNEMENT
Les dispositifs d'accompagnement
MESH développe des dispositifs d’accompagnement à la conception et la mise en place de démarches de progrès en faveur de l‘inclusion artistique. Ces programmes d’accompagnement sur mesure sont adaptés à l’échelle du commanditaire, qu’il s’agisse de collectivités, d’établissement d’enseignement artistique ou de professionnels.
Ils répondent à leurs besoins identifiés sous différentes formes : accompagnement de la réflexion sur une stratégie de développement, état des lieux et préconisations, animation de réseaux professionnels, création d’espaces d’échanges interactifs, organisation de rencontres professionnelles territoriales, production de ressources…
L’accompagnement de MESH vise une démarche collaborative de progrès pragmatique, progressive, dont l’objectif est d’aboutir à des résultats opérationnels et tangibles.
CONTACT
Marie FAYET
Chargée d’accompagnement – ressource
MESH développe des dispositifs d’accompagnement à la conception et la mise en place de démarches de progrès en faveur de l‘inclusion artistique. Ces programmes d’accompagnement sur mesure sont adaptés à l’échelle du commanditaire, qu’il s’agisse de collectivités, d’établissement d’enseignement artistique ou de professionnels.
Ils répondent à leurs besoins identifiés sous différentes formes : accompagnement de la réflexion sur une stratégie de développement, état des lieux et préconisations, animation de réseaux professionnels, création d’espaces d’échanges interactifs, organisation de rencontres professionnelles territoriales, production de ressources…
L’accompagnement de MESH vise une démarche collaborative de progrès pragmatique, progressive, dont l’objectif est d’aboutir à des résultats opérationnels et tangibles.
CONTACT
Marie FAYET
Chargée d’accompagnement – formation – ressource
EXEMPLES D'ACCOMPAGNEMENT
L’exemple du Conservatoire à Rayonnement Communal de Saint-Denis (93)
L’exemple des enseignants de l’École municipale de musique Maurice Cornet de Deuil-la-Barre (95)
ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
La montée en compétences du référent handicap en établissement d’enseignement artistique
Les référents handicap en établissement d’enseignement artistique sont confrontés à de multiples situations de nature et complexité variable, les obligeant à constamment adapter leurs postures et pratiques professionnelles.
